Київ, 22 грудня 2015 року – Міністерство освіти й науки України (МОН) кардинально змінює підходи до реформи освіти й закликає громадськість долучитися до цього процесу, аби школа почала відповідати вимогам часу і була спроможною сповнити учнів знань й умінь, достатніх для прийняття викликів майбутнього. Про це під час прес-брифінгу в Українському кризовому медіа-центрі у рамках проекту «Український медіа-центр реформ» заявив Олег Дерев’янко, заступник міністра освіти й науки України. «Аби українська система освіти була здатна підготувати дітей і молодь до успішного дорослого життя у сучасному світі, необхідні кардинальні трансформації існуючої шкільної системи, що передбачають «новий зміст освіти» (нові програми), підготовку «нових учителів», готових працювати за ними з використанням інших підходів, оновлення матеріально-технічної бази шкіл, а також децентралізацію шкільної системи», – зазначив заступник міністра освіти й науки.
Олег Дерев’янко повідомив, що предметно втілювати озвучену місію буде Інститут модернізації змісту освіти. Ця інституція підпорядковується МОН і сформована на базі колишнього Інституту інноваційних технологій та змісту освіти. Останній мав слідкувати за відповідністю українських освітніх трендів світовим, але з цим не впорався й фактично замість рушія прогресу в освітній царині перетворився на її гальмо. Відтак МОН змінив керівництво й структуру Інституту й наразі оптимізує штат, який із 600 осіб уже скорочений до 462 (на 23%). «Структуру Інституту перебудовують відповідно до ключових потреб «освіти майбутнього». Зокрема, з’явилися відділи цифрової освіти, підприємницьких навичок, інформальної освіти для дорослих, сприяння вивченню мов, відділ STEM-освіти тощо», – повідомила Наталія Вяткіна, директор Інституту модернізації змісту освіти.
Вона зазначила, що за будь-яких розробок базовим принципом залишатиметься «дитиноцентризм» – орієнтація на потреби дитини. А загалом призначення Інституту Наталія Вяткіна вбачає у побудові системи освіти, здатної «підготувати молоду людину до життя, роботи і до того, щоб бути громадянином».
Оскільки громадянське суспільство впродовж двох останніх років довело свою ефективність у вирішенні надскладних завдань державного масштабу, у МОН робили ставку саме на співпрацю з громадськими активістами. Наразі до Інститут модернізації змісту освіти у якості заступника директора долучиться Марія Богуслав, яка до останнього є координатором соціального проекту «Академія навичок». Цей проект є першою в Україні онлайн-платформою, завдяки якій всі охочі можуть безкоштовно підвищити свій освітній рівень із різноманітніших сфер життя. «Ми, вперше в Україні, запропонували основи громадянської освіти. Це було досить складно перш за все тому, що до нас не було готових прикладів і ми робили все «з нуля»: спочатку провели соціологічне дослідження та виявили, які навички та знання необхідні українцям, щоб стати свідомими та проактивними громадянами. Потім створили освітні цілі. У підсумку громадяни отримали можливість безкоштовного доступу до понад 100 відео-лекцій та тисячі тестів. Саме у такому підході ми вбачаємо один з ефективних інструментів формування сталого громадянського суспільства в Україні», – заявила Марія Богуслав, підкресливши, що набутий досвід обов’язково станеться в нагоді у формуванні бачення того, якою має бути українська освіта майбутнього.
