Киев, 9 июня 2015 года – Национальная программа изучения и популяризации иностранных языков в приоритете реформирования образования. В первую очередь – это изучение английского языка в средней школе. Такое мнение озвучили участники круглого стола «Speak global – go global: английский язык в системе среднего образования», который состоялся в Украинском кризисном медиа-центре. Мустафа Наем, народный депутат Украины от фракции БПП, акцентировал, что английский язык сейчас является ключевым. «Более 85% всех научных изданий печатаются на английском языке. Большинство стран, с которыми мы стремимся сотрудничать, имеют одним из официальных языков – английский», – отметил народный депутат. По его словам, сейчас Украина занимает 44 место в мире в рейтинге владения английским. «К сожалению, не все Украинцы знают этот язык, это только 7%, а мы стремимся достичь хотя бы 20%», – добавил господин Наем.
Цель реформирования образования – это содействие необходимости изучения языка. И это должно действовать через четыре направления – путём популяризации английского языка; введения этого языка в органах власти (всего около 20% чиновников владеют английским); прогресса в изучении языка в системе образования и привлечения носителей языка к процессу изучения. По словам Лилии Гриневич, председателя комитета Верховной Рады Украины по вопросам науки и образования, народного депутата Украины от фракции «Народный фронт», следующий 2016 станет годом английского языка в Украине. «Наша главная цель, чтобы ученики в конце 12-летнего обучения в школе достигли, как минимум, уровня В1 независимого пользователя», – назвала желаемый индикатор успешности реформ в области образования госпожа Гриневич. Для достижения цели необходимо внести изменения в учебный план, модернизировать учебники, профессионально подготовить и переподготовить учителей, а также реорганизовать проверку результатов работы, в частности, экзаменов. «Сейчас из 100% часов, которые выделяются на подготовку учителей, только 45% идут на педагогику, психологию, а на методику приходится лишь 3%. То есть учитель не имеет инструментов для работы с детьми», – пояснила одну из главных проблем Виктория Иванищева, менеджер проектов по английскому языку Британского Совета в Украине.
Педагоги отметили роль и поддержку со стороны международных организаций, в частности, Британского совета, Американского совета по международному образованию, отдела по печати и культуре Посольства США в Украине, которые способствуют совершенствованию образовательных программ. Привлекаются и волонтеры-носители английского языка. «Волонтеры прилагают максимум усилий, чтобы наши люди отвечали потребностям украинского общества», – отметил Дэнни Робертсон, директор Корпуса мира США в Украине.
Кроме подготовки профессионального преподавательского состава, педагоги акцентируют необходимость реорганизации учебно-воспитательного процесса. Участники дискуссии отметили, что в государственной итоговой аттестации обязательно должны быть спикинг и аудирование. А чтобы ученики заговорили на английском свободно, ею должны свободно говорить учителя. «16% учителей никогда не говорили с носителями языка, и это создает проблемы», – подчеркнула Марьяна Трифан, методист кабинета методики преподавания общественно-гуманитарных и художественно-эстетических дисциплин Закарпатского института последипломного педагогического образования. И объяснила, что помогут в этом не только дорогие учебники, но и качественные тренинги и новейшие технологии.
Эксперты в области образования убеждены, что должно быть повышение мотивации для изучения иностранного языка, а также предоставление равного доступа к качественному образованию. «Нужно утвердить положение о сельской школе с новыми подходами. Прежде всего, их можно ввести путем информационных технологий и доступа к сети Интернет в селах, на что, конечно, необходимы инвестиции», – высказал предложение Игорь Ликарчук, директор Украинского центра оценивания качества образования.