Анонсировали старт проекта «Школа врача первички», направленного на образование врачей первичного звена, которые имеют или планируют начать частную практику. Тимофей Бадиков, выпускник Бизнес-школы МИМ, маркетолог, председатель Правления ОО «Платформа здоровья», заместитель председателя Общественного совета при Минздраве Украины, рассказал, что проект создается на основе уже наработанных образовательных мероприятий и онлайн курсов, с помощью который по 2018 около 1000 врачей получили различные навыки ведения бизнеса в медицинской сфере. «Именно врачи-предприниматели, врачи ФЛП – они могут стать хорошим толчком для развития малого бизнеса в Украине», – отметил Тимофей Бадиков во время пресс-брифинга в Украинском кризисном медиа-центре.
«В университете никто не учил нас организовывать собственный бизнес. Сейчас, в условиях реформы, семейным врачам представилась возможность создать собственную частную практику и получить надежного партнера – Национальную службу здоровья Украины», – пояснил Максим Трембанчук, врач, исполнительный директор Ассоциации частных медицинских учреждений Украины, предприниматель, инструктор Европейского Совета реанимации. Он рассказал, что в рамках проекта врачей будут учить создавать и развивать личный бренд, а также создавать уникальное торговое предложение, которое сделает врача конкурентоспособным. «Наша основная задача – это формирование и развитие пространств, которые были бы максимально комфортными и удобными для работы и образовательных событий», – подчеркнула Лара Немеш, управляющий партнер сети коворкингових пространств #ПеремогаSpace, комментируя вопрос целесообразности проекта.
Виктор Таран, председатель Центра Эйдос, член совета Реанимационного пакета реформ, отметил, что существует также необходимость проводить образовательные проекты в рамках адаптации к медицинской реформе для местных политиков. «Надо делать обучение не только для врачей первички, а необходимо делать компилятивные семинары, на которые надо приглашать также представителей местной власти», – сказал Виктор Таран.
