Концепцию создания старшей профильной школы планируют представить для обсуждения в конце 2019-начале 2020 года. Об этом рассказала Любомира Мандзий, заместитель министра образования и науки Украины на пресс-брифинге в Украинском кризисном медиа-центре.
«В перспективных планах – вынести концепцию на обсуждение до конца календарного года -начала 2020 года. Предварительную сеть в соответствии с критериями мы хотели бы увидеть уже к концу учебного 2019-2020 года, и затем работать над реализацией самого концепта старшей профильной школы», – отметила замминистра.
Концепцию, в которой будут выписаны критерии старшей профильной школы, разрабатывает рабочая группа при Минобразования. Рамочное видение прописано также в проекте закона о общем и среднем образовании, который уже принят в первом чтении.
Старшая школа должна стать трехлетней и профильной с 2027 года. Но возможность внедрять профильную старшую школу есть и сейчас. Методические рекомендации для этого подготовили в рамках регионального образовательного форума в Славуте (Хмельницкая область) с участием руководителей и экспертов из 12 областей.
«Мы разработали 15 критериев-индикаторов, по которым можно измерить качество профильного обучения. Также мы разработали предложения, как организовать профильное обучение, если в каждой отдельной административной единице не хватает ученического контингента. Мы предложили алгоритм создания академических лицеев и предоставили примеры нормативных документов для этого, примеры из международного опыта», – рассказал Айдер Сеитосманов, эксперт шведско-украинского проекта «Поддержка децентрализации в Украине».
В случае, когда материальная база и количество учеников не позволяют создать профильные лицеи, могут создаваться муниципальные образовательные округа для обеспечения качественного профильного образования. Правовой основой для этого может быть закон о межмуниципальном сотрудничестве территориальных громад и действующее положение об образовательном округе и опорный заведение.
Славута – один из городов, где по собственной инициативе начали внедрять профильную старшую школу.
«Имея в качестве примера успешное внедрение новой украинской школы в начальной школе, мы видим необходимость внедрения новых подходов в организации профильного обучения старшеклассников. За основу мы взяли предметный подход: для учащихся важно углублять знания в первую очередь по тем предметам, которые им интересны и помогут в профессиональном самоопределении в ближайшем будущем», – отметила Эльмира Перепелица, начальник Управления образования исполнительного комитета Славутского городского совета.
В Славуте – около 4,5 тысячи учеников и 10 школ, в том числе с углубленным изучением определенных предметов. Анализ результатов олимпиад и ВНО продемонстрировал, что часто ученики выбирают для олимпиад и ВНО не те предметы, которые являются профильными в их школе. Управление образования проанализировало ситуацию во всех школах города (результаты на олимпиадах, ВНО, перевод из школы в школу, кадровый состав, материально-техническую базу и т.д.) и так выделили три заведения, которые могут обеспечивать профильное обучение. Этот процесс сопровождался встречами с родителями 9-классников, на днях отрытых дверей для учеников и т.д. Встречи помогли узнать, какие запросы у старшеклассников, а им самим – выбрать заведение, которое подходит больше. Профильное обучение уже началось.
«В наших методических рекомендациях мы подробно выписали, каким образом организовать профильное обучение уже сегодня. Главная задача для руководителей органов регионального уровня – научить местных руководителей без популизма и фанатизма анализировать сеть заведений, эффективно использовать средства и все это делать ради качества образовательных услуг, которые в них предоставляются. Призываю родителей не бояться перемен, которые коснутся старшей школы, потому что цель этих изменений – сделать образование более качественным и обеспечить равный доступ к качественному образованию всем детям, независимо от того, где они проживают», – отметил Олег Фасоля, директор Департамента образования и науки Хмельницкой областной государственной администрации.
