[:ua]Олександр Папіш, проектний менеджер Студії онлайн-освіти «EdEra»[:]

Начинает работу онлайн-курс для директоров школ «Управление школой. Практикум» – разработчики

WATCH IN ENGLISH

Начинает работу онлайн-курс «Управление школой. Практикум» – для директоров школ, заместителей директоров и других работников сферы, исполняющих руководящие функции. Его цель – помочь администрациям школ и руководителям отделов образования наладить эффективное управление в своих учреждениях. Курс создан специалистами Студии онлайн-образования «EdEra» и Центра инновационной образования «Про.Свит», на основе опыта программы «Школа 3.0», которую «Про.Свит» внедряет во львовских школах. «Мы надеемся, что этот курс станет инструментом, который поможет всем, кто задействован в школьном управлении, развить эффективные взаимосвязи внутри школы, чтобы все участники процесса – учителя, ученики, родители, администрация школы – смогли построить комфортную образовательную среду, ориентированную на ученика, и почувствовать полноту системы качественного обучения», – отметил Александр Папиш, проектный менеджер Студии онлайн-образования «EdEra», на презентации курса в Украинском кризисном медиа-центре. Сегодня на курс зарегистрировались уже около 3000 слушателей.

«Мы понимаем, что дистанционного курса и трех модулей очного курса, который уже прошли все учителя 1-го класса, не вполне достаточно для того, чтобы изменились подходы и ценности […] Это будет происходить тогда, когда ценности директора и заместителя будут отвечать ценностям новой украинской школы. Данный курс поможет постигать эти вещи», – отметил Павел Хобзей, заместитель министра образования и науки Украины.

Среди основных принципов, которые предлагают внедрить школам – системный подход к организации своей работы, регулярное планирование и анализ; ориентированность на интересы и потребности ученика; принцип «учиться в действии» – менять планы и подходы, если выбранная стратегия не оправдывает себя на практике; система менторства в учительском коллективе. «Чтобы сделать школу эффективной, чтобы все были мотивированы, каждый должен чувствовать, что он важен. Поэтому в онлайн-курсе мы объясняем, как эффективно собрать информацию о потребностях школы у всех участников – учителей, родителей, учеников, и на основе этого формировать фокус развития», – отметила Анна Уварова, программный директор Центра инновационной образования «Про.Свит».

Курс состоит из 4 модулей, каждый из которых будет открываться по графику. Материалы первого модуля уже доступны для пользования. В конце каждого модуля есть блок оценивания, а также практическое задание, которое оценивается по принципу взаимооценивания – каждый сдает свою работу и получает 4 работы других участников курса для проверки. Оценку выставляют по среднему баллу, который получила каждая работа.

Курс полностью бесплатный. Все материалы доступны круглосуточно. Темы сопровождаются дополнительными материалами, которые можно скачать и использовать в ежедневной работе. Также действует форум, на котором участники могут обсуждать темы и обмениваться опытом. После успешной сдачи финального экзамена участники получат электронный сертификат о прохождении курса.

Курс создали при финансовой поддержке Посольства США в Украине через проект малых грантов для публичной дипломатии. «Основной принцип финансирования наших проектов – дать людям не «рыбу», а «удочку», и научить ею пользоваться – дать инструменты, которые позволят сделать управление школой более профессиональным, чтобы воплотить прекрасные идеи, которые были заложены в концепцию Новой украинской школы», – отметила Вера Терновская, специалист по вопросам образования Посольства США в Украине. Вера Терновская также сообщила, что сегодня стартует новый цикл конкурса проектов, в котором приоритет будут предоставлять проектам, направленным на поддержку реформ в образовании.

Павел Хобзей добавил, что МОН планирует ввести супервизию для поддержки учителей первых классов, работающих по программе НУШ. «Мы хотим для поддержки учителей первых классов и начальной школы ввести наставничество, супервизию – поддерживать учителей, посещать уроки, смотреть, как они усвоили новые методики […] Учитель должен быть лидером процесса – давать задания, но не давить на личность ученика. Это непросто, но без этого изменений у нас не произойдет», – детализировал замминистра.