https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=0hIz38N_rMM
Освіта – більше не питання окремої країни. Проблеми, з якими зіштовхуються учні та вчителі у процесі навчання, однакові по всьому світу. Вчителі перепрацьовують, діти постійно нервують через завищені вимоги до них, їхні батьки бояться вийти за рамки системи освіти. З цим необхідно працювати разом. Таку думку висловив Філіпп Граєр, організатор та засновник міжнародної спільноти учасників процесу трансформації освіти EDUShifts, під час брифінгу в Українському кризовому медіа-центрі. «Навчання – це більше не національне питання. Ми бачимо по всьому світу, що маємо працювати разом. Україна має запитати себе: чим вона може поділитися зі світом? Що ви маєте такого унікального, особливого, чому інші країни можуть у вас навчитися?» – наголосив він.
В Україна є величезна кількість освітніх проектів, але про них ніхто не знає, навіть серед українців. Вони зайняті своїм виживанням більше, ніж поширенням свої рішень. «Ми маємо визначитися з сильними рисами нашої країни, тим, чим ми можемо пишатися. І на цьому будувати систему освіти, якої до нас будуть приїжджати навчатися. Навіть зараз світу є чому повчитися в України, але сама Україна про це не знає», – зазначив Андрій Близнюк, віце-президент Громадської організації «Батьківська спілка». «Дуже важливо, аби ми, розвиваючи Україну, не консервували свої знання тут. Ми можемо дітися своїм досвідом, у нас його дуже багато. У нас багато людей, які роблять чудові проекти на місцях», – вважає Ірина Браницька, співзасновник освітнього проекту «Школа Папая».
У навчальному процесі має бути довіра та автономія. Середовище, де діти зможуть себе показати, а громада довіряє та сприймає нову систему. «Діти – рівноцінні члени суспільства. Вони є рівні, вони також можуть навчити. Наша впевненість, що ми знаємо, чому навчати, може завадити зацікавленості дитини у навчанні. Необхідно практикувати демократію у школі, якщо дитина не знає, що вона має право сказати, то що вона робитиме, коли буде голосувати на виборах», – підкреслив Філіпп Граєр. Батьки хочуть, аби їхні діти були успішними, але у рамках того, що суспільство вважає актуальним. В основі ж має бути бажання дитини. В Україні має з’явитися тренд на відсутність трендів. «Дуже важлива інтеграція батьків у освітній простір, у створення демократичної освіти, що не пропагує оцінювання, урочну систему, але дає результати. Батьки мають змінити свою ідеологію навчального процесу», – вважає Андрій Близнюк.
