Експерти представили нову електронну систему зі збору та обробки освітніх даних АІКОМ, яка має на меті зробити управління шкіл більш ефективним та поліпшити якість освіти загалом. За словами Юрій Кононенко, начальника головного управління загальної середньої та дошкільної освіти Міністерства освіти і науки України, проект вдалося реалізувати завдяки створенню Інституту освітньої аналітики та грантовій підтримці Світового банку. АІКОМ має бути вдосконаленим наступником наявної системи ДІСО. «Наявність порталу відкритих даних дозволяє залучити до дослідження зібраної інформації широкий загал: батьків, здобувачів освіти, управлінців», – відзначив Сергій Лондар, директор Інституту освітньої аналітики, під час прес-брифінгу в Українському кризовому медіа-центрі.
Сергій Лондар також пояснив основні переваги нової системи. Так, АІКОМ дозволить використання депероналізованих індивідуальних даних, які дадуть можливість бачити більш точні статистичні дані щодо кількості учнів, матеріально-технічної бази тощо. Ці дані будуть прозорими та доступно викладеними. Нова система матиме також ширші можливості інтеграції з іншими системами, що дозволить взаємодію як з локальними, так і централізованими системами. Андрій Литвинчук, заступник директора Інституту освітньої аналітики, пояснив, що інтерфейс в АІКОМ був розроблений так, щоб бути максимально доступним у використанні для різних користувачів.
Про ще один проект, направлений на те, щоб зробити управління освітою більш ефективною, розповів Василь Поворозник, експерт з економічних питань Центру соціально-економічних досліджень CASE Україна. Він розповів про розробку нового інструменту під назвою онлайн-симулятор бюджету школи, який був створений для того, щоб у зручній формі представляти інформацію щодо видаткової частини бюджету школи, а також надавати детальні відомості про напрями і обсяги використання коштів зацікавленим особам. «Для пересічної людини виникає складність отримати інформацію [щодо шкільних бюджетів] або її аналізувати. Ми сподіваємось, що інструмент, який ми створили, дозволяє в простій наочній формі зрозуміти, що відбувається з фінансами школи», – наголосив Василь Поворозник.
