Киев, 10 октября 2016 года – Вопрос образования в Украине нужно популяризировать и обсуждать на уровне государство-общественность. На этом акцентировал во время обсуждения вопроса реформирования образования и науки в Украине в Украинском кризисном медиа-центре Олег Рыбачук, глава ОО Центр UA, соучредитель аналитического центра Коллегиум Анны Ярославны. «Прежде всего, обществу нужно объяснить, выступить с политической аджендой, организовывать публичные консультации с общественностью», – отметил он. Примерами такой эффективной работы Олег Рыбачук назвал сотрудничество с Министерством экологии и природных ресурсов Украины и Министерством здравоохранения Украины, когда в Самборе на уровне района была представлена первая презентация. «Очень важно, что сейчас чиновники проявляют такой интерес. […] То, о чем мы говорим – воплощается в реальность», – подчеркнул он.
Вера Нанивская, глава аналитического центра Коллегиум Анны Ярославны, рассказала, что гражданское общество сейчас является очень сознательным и активным, и осуществляет контроль за исполнением законов. «У нас есть две области, которые беспокоят каждого – образование и здравоохранение», – отметила она. С ее слов, главными этапами реформы является создание так называемой Зеленой книги, где формулируются проблемы и их решения, на ее основе – Белой книги, в которой закладываются нормы новой политики. И завершающим этапом должны стать слушания в комитете Верховной Рады Украины.
«25 лет, к сожалению, мы говорили о реформе образования, но ничего не делали», – отметил Максим Стриха, заместитель министра образования и науки Украины. Сейчас ведется активная работа над законопроектом о профессиональном образовании, который урегулирует много проблемных моментов. Также Максим Стриха отметил, что согласно закону Украины о научной и научно-технической деятельности от 26 ноября 2016 года, университетская наука приравнивается в правах к академической, а также создаются новые институты – Национальный совет по вопросам развития науки и технологий и Национальный фонд исследований. «За годы независимости произошло сокращение финансирования (0,16% ВВП в 2016 году), резко уменьшилось число ученых (в 3,5 раза)», – привел статистику Максим Стриха. Также добавилась проблема «эвакуированных» из зоны активных боевых действий и временно оккупированных территорий Украины высших учебных заведений – пока таких насчитывается 27.
Действенным инструментом поддержки образования и науки является соглашение об ассоциации «Украина-Горизонт-2020», подписанное 20 марта 2015 года. «Посредством политических инструментов программы «Горизонт-2020» впервые осуществляется масштабный внешний аудит научно-инновационной системы Украины, результаты которого будут официально обнародованы в декабре этого года», – отметил Максим Стриха. Наконец, среди главных препятствий на пути реформ Максим Стриха назвал низкую активность бизнеса в финансовой поддержке образования и науки в Украине и непродуманность формирования государственного бюджета.
Богдан Кравченко, председатель Наблюдательного совета Благотворительного фонда Коллегиум Анны Ярославны, генеральный директор Университета Центральной Азии (University of Central Asia), назвал одной из крупнейших аналитических проблем вопросы образования и науки. «Здесь простых ответов нет», – отметил он. Когда материальные ресурсы ограничены, то при выборе сферы и способа их расходования нет права на ошибку. Большинство высших учебных заведений в мире являются “research universities” (исследовательскими университетами – прим. УКМЦ), когда большинство студентов занимаются научной деятельностью, являются аспирантами, к чему мы должны стремиться. «Нужно иметь конкурентные мозги, чтобы не отставать», – подытожил Богдан Кравченко.
