Во время конференции «Трансформация образования. На пути к миру и социальных изменений в Украине »удалось собрать максимальное количество стейкхолдеров – Екатерина Ясько

 

Во время конференции «Трансформация образования. На пути к миру и социальных изменений в Украине», которая состоялась 28-29 октября, удалось собрать максимальное количество стейкхолдеров. Об этом во время пресс-брифинга в Украинском кризисном медиа-центре рассказала Екатерина Ясько, руководитель проекта «Социальная интеграция через развитие эмоционального интеллекта и приобретения навыков миротворчества в школах на востоке Украины», председатель Правления ОО «Открытый Дом», член Общественного Совета при Министерстве образования и науки Украины. «У нас были и директора школ, и учителя, и представители органов системы образования, и родители, и бизнес, в том числе и дети», – констатировала она. Общественный диалог уже достиг того системного уровня, когда люди говорят с государством на равных в тех кризисных условиях, в которых оказалась Украина. «Такие страны, как Литва и, особенно, Швеция могли бы быть очень хорошим примером, как нам выстраивать работу», – добавила Екатерина Ясько.

Анастасия Некрасова, международный консультант в области образования и личностного роста, эксперт по развитию культурного интеллекта, автор образовательных программ, основательница «Лаборатории устойчивого развития» и генеральный директор организации “Intelligent Mindsets” (Швеция), рассказала, что сейчас в Швеции находятся дети с 6 городов Украины, и имеют возможность увидеть и почувствовать на себе принципы работы их школ, чтобы понять, «что то, о чем мы мечтаем – возможно», – подчеркнула она.

«Во время встречи с министром образования и науки Украины, госпожа Гриневич обозначила проблему насилия в школах», – рассказал Сергей Чумаченко, тренер, соучредитель и директор компании “Team Expert”, автор образовательных инициатив для детей и взрослых. Эту проблему нельзя рассматривать в отрыве от идеологии в государстве и ценностных ориентиров в целом. «Весь подход (который практикуется в Швеции – прим. УКМЦ) направлен на то, чтобы в конце 9 класса получить человека, который способен быть партнером с такими же гражданами, как и он, и с государством», – подчеркнул он.