«Вчитель, який має прийти до сучасної дитини, має бути сучасним. Отже ми маємо змінити підходити підготовки вчителя, переглянути методику підготовки, методику роботи в школі. У зв’язку з розвитком національної системи кваліфікації, встановленням і розвитком професійних стандартів маємо переглянути, які траєкторії і альтернативні шляхи формальної освіти можуть бути використані для того, щоб готувати педагогічних працівників до роботи в умовах сучасних викликів», – зазначив Ігор Балуба, керівник експертної групи з питань фахової передвищої освіти Директорату фахової передвищої, вищої освіти МОН України.
