Київ, 28 квітня 2015 року – У квітні завершується другий етап проекту «Безкоштовні курси української мови – Навчи друга розмовляти українською», який стартував ще у 2013 році. Протягом навчального року 2014 – 2015 по всій Україні більше 700 осіб пройшли курси та отримали дипломи. Це вдвічі більше, ніж за попередній навчальний рік. Про це під час прес-брифінгу в Українському кризовому медіа-центрі повідомила Анастасія Розлуцька, координатор волонтерського руху “Безкоштовні курси української мови”.
Протягом 6 місяців, з жовтня по квітень, усі охочі мали змогу вивчати українську мову із викладачами-волонтерами у 14 містах України: Києві, Вінниці, Дніпропетровську, Дружківці, Сіверодонецьку, Житомирі, Запоріжжі, Кіровограді, Краматорську, Львові, Одесі, Слов’янську, Харкові та Херсоні. «На сході ми мали підпроект «Курси для звільнених міст». Ми не лише проводили заняття з української мови, а й мистецькі заходи – знайомили з українською культурою, літературою, мистецтвом. Ми привозили наших митців, зібрали у Києві більше 4 тисяч книжок та передали їх у бібліотеки, школи, що відновлювалися у звільнених містах та роздавали на вулицях дітям переселенців», – зазначила пані Розлуцька. За її словами, окрім вивчення мови, слухачі курсів мали нагоду поспілкуватися та послухати відомих письменників, істориків, журналістів, акторів та музикантів тощо. У рамках проекту волонтери працюють також з дітьми військових та переселенців у Києві.
За словами Олени Базилівської, координатора проекту у Києві, цей рік став показовим. Оскільки збільшилась кількість охочих вивчати мову після Євромайдану, долучилися також переселенці з Росії. Серед слухачів стало більше тих, хто взагалі не знав української чи володів нею на примітивному рівні. «У Києві цього року набрали 15 груп, дві профільні групи були для переселенців, загалом до нас долучилося 400 слухачів, але в процесі відбулося певне відсіювання, 150 слухачів отримають диплом», – зазначила Олена Базилівська.
Як розповіла викладач безкоштовних курсів Катерина Мельник, уніфікованої програми немає, є загальні навички, які здобувають слухачі у процесі навчання. Кожен викладач має велику свободу варіювати навчальний матеріал як він вважає за потрібне, та передавати свій досвід слухачам. «У цьому контексті викладач працює як тренер, а група перетворюється на команду із самовдосконалення. І кожен урок – це тренінг, який передбачає практичні навички, щоб люди комфортно почувалися у низькі комунікативних ситуацій, тобто у суспільстві», – підкреслила вона. За словами Катерини Мельник, основна мета – занурити людей у нове для них середовище і зробити їх агентами впливу, тобто спонукати їх розвивати це середовище навколо себе.
Викладач Мар’яна Добоні розповіла, що досягненням вона вважає, коли після кількох занять люди, які не володіли українською, раптом починають говорити нею, коли приходить російськомовні ведучі чи організатори, і згодом починають вести свої заходи українською, або коли слухачі курсів самі вже помічають помилки у рекламах на вулицях чи по телебаченню.
